Grunderfahrungen / Wesensmerkmale

Grundbefähigungen

Fähigkeiten

Sterblichkeit

Menschen wissen um ihre Sterblichkeit.

Leben

Menschen führen ein lebenswertes Leben.

Kinder und Jugendliche der Straße werden befähigt, über sich selbst und ihre Lebenssituation nachzudenken („Wer bin ich?" „Woher komme ich?" Wo will ich hin?") und ihre Weltanschauung (Religiosität) kritisch zu reflektieren.

Körperlichkeit

Menschen brauchen Nahrung, einen gesunden Körper, Schutz vor Kälte und Übergriffen.

Sie haben sexuelles Verlangen und wollen beweglich und mobil sein.

Körperliche Integrität

Sie sind ausreichend ernährt und erfreuen sich guter Gesundheit.

Sie haben eine angemessene Wohnung und sind gegen Gewalt und Übergriffe geschützt.

Sie können sich sexuell befriedigen und fortpflanzen.

Sie können ihren Aufenthaltsort wechseln.

Sie können zwischen gesunder und ungesunder Ernährung unterscheiden.

Sie kennen die auf der Straße verbreiteten Krankheiten, deren Verursachung und Symptome sowie Maßnahmen zu ihrer Verhinderung und Bekämpfung.

Sie analysieren die historischen, politischen und kulturellen Gründe und die Folgen von Vertreibung und Obdachlosigkeit, deren Opfer sie selbst sind.

Sie denken darüber nach, was Kommunikation, Interaktion und Freundschaft fördert und was sie beeinträchtigt.

Sie kennen die Bedeutung von Sexualität und deren mögliche Folgen. Sie wissen über Mittel der Verhütung Bescheid.

Freude und Schmerz

Alle Menschen empfinden Freude und Schmerz, wenn auch je nach Kultur unterschiedlich.

Erfahrung von Gefühlen

Menschen haben die Fähigkeit, unnötigen Schmerz und Traumata zu vermeiden und freudvolle Erfahrungen zu machen.

Sie können ihre eigenen Gefühle bewusst ausdrücken. Gefühle von Trauer, Schmerz oder Freude bei anderen nehmen sie wahr und können darauf empathisch reagieren.

Vorstellungen und Denken

Mittels Wahrnehmung, Vorstellungen und Denken orientieren sich die Menschen in der Welt.

Kognitive Fähigkeiten

Menschen haben die Fähigkeit, sich ihrer Sinne, ihrer Phantasie und ihrer intellektuellen Fähigkeiten zu bedienen. Sie haben Zugang zur Bildung.

 Sie entdecken ihre eigenen intellektuellen und kreativen Fähigkeiten und wissen sie anzuwenden. Sie haben genug Selbstvertrauen, um ihren Phantasien offen Ausdruck zu geben.

Sie zeigen diejenigen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in den Bereichen Muttersprache, Mathematik und Lebenskunde, die notwendig sind, um an die formale Schullaufbahn Anschluss zu finden.

Frühkindliche Entwicklung

Allen Menschen ist gemein, dass sie sich aus bedürftigen, abhängigen Wesen zu eigenständigen Personen entwickeln.

Vertrauen

Menschen werden fähig zu Liebe, Trauer, Dankbarkeit und Sehnsucht. Sie können sich an Personen, Tiere oder Dinge binden.

Sie sind mutig genug, anderen Menschen offen zu zeigen, was sie für sie empfinden.

Sie sind fähig, dauerhafte Beziehungen zu anderen einzugehen.

Praktische Vernunft

Zum menschlichen Leben gehört es, Situationen

zu bewerten und Handlungen zu planen.

Vorstellung des Guten

Menschen werden fähig, eine Vorstellung des guten Lebens zu entwickeln, ihr Leben danach zu planen und es kritisch zu reflektieren.

Sie sind fähig, realistische Zukunftsperspektiven zu entwickeln und ihren Lebensplan zu verteidigen.

Sie können Aufschluss geben über die Bedeutung von Ethik und Moral im eigenen Leben wie im Leben der Gesellschaft.

Verbundenheit mit anderen Menschen

Menschliches Leben ist immer auf andere bezogen. Jeder benötigt Anerkennung, Anteilnahme und Mitleid.

Sozialität

Menschen entwickeln die Fähigkeit zu Interaktion, Freundschaft, Identifikation mit anderen und zu deren Achtung.

In der Kommunikation sind sie fähig, Anerkennung für andere auszudrücken, gleichzeitig aber auch Anerkennung für sich selbst einzufordern. Sie sind bereit, anderen Achtung entgegenzubringen und zeigen, dass sieauch selbst geachtet werden wollen. 

Verbundenheit mit der Natur

Notwendigkeit, mit der Natur und anderen Lebewesen pfleglich umzugehen.

Ökologie

 
Menschen werden fähig, in Beziehung zur Natur, den Pflanzen und Tieren einzugehen.

 Sie kennen die Verpflichtung aller Menschen, Natur, Pflanzen und Tiere zu pflegen und zu versorgen, und sie verstehen es, dieser Forderung in der eigenenLebenswelt nachzukommen.

Humor und Spiel

Humor und Spiel gehören zum Wesen des Menschen.

Freizeitgestaltung

Menschen sind fähig, zu lachen, zu spielen, sich zu erholen.

Es gelingt ihnen, Räume des Spiels, der Entspannung und des Humors innerhalb ihres Alltags zu eröffnen.

Getrenntsein

Jeder Mensch hat als Individuum eigene Gefühle, Merkmale und Selbstachtung. Er grenzt sich von anderen ab und unterscheidet „mein" und „nicht mein".

Vereinzelung

Menschen haben die Fähigkeit, ihr eigenes Leben, nicht das eines anderen, zu leben. Sie gestalten ihr Leben durch eigene Leistung, nehmen Bürgerrechte wahr und verfügen über ihr Eigentum.

Kinder und Jugendliche der Straße sind trotz aller Einschränkung und Bedrohung fähig, sich als Individuen mit je eigenem Wert  zu verstehen. Sie treten für dieses Recht ein und sind bereit, dafür zu kämpfen.